PLAN  DE  EVACUACIÓN  DEL  I.E.S.  MIGUEL  CATALÁN

Los centros educativos están obligados a disponer de un Plan de Emergencias que permita hacer frente a una situación peligrosa y ayude a que las personas y los bienes sufran el menor daño posible.

El Plan de Evacuación es la parte del Plan de Emergencia que hace referencia a la salida organizada de las personas de un edificio. En ocasiones será necesario abandonarlo de forma urgente  (debido a un incendio, explosión o amenaza de bomba); en otras, no tan habituales, será necesario proceder  al confinamiento de las personas ya que la amenaza o el peligro proceden del exterior (explosión en una industria química, fuga de gases tóxicos, inundación…).

Es necesario divulgar el Plan de Emergencias para que todos los estamentos implicados en la vida del Centro (dirección,  profesorado, alumnado y personal no docente) conozcan el protocolo de actuación en caso de que se deba afrontar una situación de riesgo, por lo que se deben realizar simulacros de evacuación al menos una vez al año. Mediante la práctica es más fácil detectar los errores cometidos en la ejecución del plan con el fin de corregirlos.

A continuación se van a analizar los siguientes aspectos:

1º) La estructura operativa, para saber quién se encargará de llevar a cabo cada actuación en caso de emergencia.

2º) El protocolo de actuación que deberán seguir la dirección, los profesores y el personal de administración y servicios en caso de emergencia.

3º) El protocolo de actuación en caso de confinamiento.

4º) Recomendaciones para lograr la mayor operatividad y eficacia posibles de la puesta en marcha del plan.

 

1º) ESTRUCTURA OPERATIVA

JEFE DE EMERGENCIA

JEFE DE INTERVENCIÓN

AUXILIARES DE CONTROL

JEFES DE PLANTA

PROFESOR EN EL AULA

Director*

 

Secretaria** El profesor que ocupe el aula más alejada de la salida de cada planta del edificio Profesor que esté impartiendo clase
Lugar Conserjería Edificio 1

 

 

Lugar del siniestro En su zona de trabajo Planta donde esté impartiendo clase Aula
 

Misión

  • Dirigir y coordinar las actuaciones de emergencia

 

  • Ordenar y controlar el tiempo de desalojo del centro.

 

 

  • Solicitar ayuda exterior (podrá delegar en un administrativo)

 

  • Dirigir las operaciones en el lugar del siniestro

 

  • Mantener informado al jefe de emergencia
  • Avisar de la emergencia con varios timbres intermitentes.
 

  • Desconectar las instalaciones de electricidad y gasóleo.

(En el edificio 5 se bloqueará el ascensor, comprobando previamente que esté vacío)

 

  • Abrir las puertas de evacuación del centro a la vía pública

 

  • Cortar la circulación vial para facilitar la evacuación del recinto
    • Asegurarse que no queda nadie en las dependencias  (aulas, pasillos y servicios) y que las puertas y ventanas quedan cerradas
    • En los edificios 1, 3 (talleres), 5 y Los Ángeles desconectará el cuadro eléctrico que estará señalizado con un punto verde.
      • Tranquilizar a los alumnos
 

  • Designar a dos alumnos para que cierren o abran las ventanas en función del tipo de emergencia

 

  • Controlar que no lleven objetos personales

 

  • Indicarles las instrucciones de desalojo así como el lugar de encuentro en el exterior del edifico.

 

  • Comprobar que no queda nadie en el aula y cerrar la puerta

 

 

* En su ausencia, Jefe de Estudios

** En su ausencia, Jefe de Estudios Adjunto

 

2º) PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE EVACUACIÓN PARA DIRECCIÓN, PROFESORES Y  PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

 

1º)  IDENTIFICACIÓN DE LA SEÑAL DE ALARMA

 

 

VARIOS TIMBRES QUE SONARÁN DE FORMA INTERMITENTE, QUE SERÁN:

  • BREVES EN CASO DE INCENDIO
  • PROLONGADOS EN CASO DE AMENAZA DE BOMBA

 

 

2º) ACTUACIÓN EN CASO DE EMERGENCIA

 

  • EL DIRECTOR ORDENARÁ EL  DESALOJO DEL CENTRO Y VELARÁ POR EL CORRECTO DESARROLLO DEL PROTOCOLO DE EVACUACIÓN.

 

  • LA SECRETARIA DIRIGIRÁ LAS OPERACIONES EN EL LUGAR DEL SINIESTRO Y SOLICITARÁ LA AYUDA EXTERNA EN EL NÚMERO 112.

 

  • LOS AUXILIARES DE CONTROL SE ENCARGARÁN DE:

 

1.- CORTAR EL SUMINISTRO ELÉCTRICO EN LOS EDIFICIOS 4 y 6.

ASIMISMO, LOS AUXILIARES DE LOS EDIFICIOS 1, 4, 5, 6 Y LOS ÁNGELES, CORTARÁN EL SUMINISTRO DE GASÓLEO.

 

2.- ABRIR LAS PUERTAS DE SALIDA DEL RECINTO.

El auxiliar del edificio 1 se encargará del carruaje manual de la Avda. José Gárate. El auxiliar del edificio 5 del carruaje automático de la Avda. José Gárate. El auxiliar  de Los Ángeles del carruaje manual de la Avda. de la Cañada.

 

3.-CORTAR LA CIRCULACIÓN VIAL EN LOS EDIFICIOS 1 Y LOS ÁNGELES, UTILIZANDO LOS TRIÁNGULOS DE EMERGENCIA PARA FACILITAR LA EVACUACIÓN DEL RECINTO.

 

  • EL PROFESOR DE CADA AULA SERÁ EL RESPONSABLE DE CONDUCIR A LOS ALUMNOS EN EL DESALOJO DEL EDIFICIO.

PARA LOGRAR LA MÁXIMA EFICACIA DEBERÁ ACTUAR SIGUIENDO EL SIGUIENTE PROTOCOLO:

a) Tranquilizar a los alumnos.

b) Designar a dos alumnos para que cierren las ventanas (en caso de incendio) o para que las abran (amenaza de bomba)

c) Controlar que no lleven objetos personales (en caso de incendio) o que los lleven (en caso de amenaza de bomba)

d) Indicarles que circulen en fila, sin corrersin invadir pasillos. Al llegar a las escaleras deben bajar pegados a la pared siguiendo las señales de evacuación

 

Los alumnos que en el momento de sonar la sirena se encuentren en los aseos deberán incorporarse con toda rapidez a su grupo; en caso de que se encuentre en planta distinta a la de su aula, se incorporará al grupo más próximo que esté saliendo.

Asimismo, se les indicará dónde deben reunirse:

  • En el parque ubicado enfrente de la puerta principal del centro (edificios 1,2,3,4 ,5 y gimnasio)
  • En la acera de las pistas de tenis de la Avda. de la cañada (edificios 5, los Ángeles  y biblioteca).

 

  1. e) Cerrar la puerta y comprobar que nadie quede en el aula (en caso de incendio) o dejarla abierta (en caso de amenaza de bomba). Deberá dejar un signo externo en el pasillo (papelera o silla) que indique que se ha realizado el desalojo.

 

  • EL JEFE DE PLANTA, CUYA AULA ESTARÁ SEÑALIZADA CON EL LETRERO “JEFE DE PLANTA” (ASÍ COMO LA DEL SUPLENTE, POR SI ESTUVIESE VACÍA EL DIA DE LA EVACUACIÓN), DEBERÁ:
  1. a) Desconectar el cuadro eléctrico en los edificios 1, 2, 3, 5 y Los Ángeles.
  2. b) Asegurarse que no quede ningún alumno en pasillos y servicios.
  3. c) Velar por el correcto desalojo de cada planta que se realizará por grupos saliendo en primer lugar las aulas más cercanas a las escaleras, en secuencia ordenada. En los edificios con más de una planta se respetará el orden de desalojo desde la planta más próxima a la salida a la más
 

3º) TIEMPOS ÓPTIMOS DE EVACUACIÓN

 

 

3 MINUTOS PARA LA EVACUACIÓN DE CADA EDIFICIO.

10 MINUTOS PARA LA EVACUACIÓN DE TODO EL CENTRO.

 

4º) PUNTO DE ENCUENTRO

 

 

CADA PROFESOR COMPROBARÁ LA PRESENCIA DE TODOS LOS ALUMNOS DE SU GRUPO Y ESPERARÁ A QUE EL JEFE DE EMERGENCIA INDIQUE EL MOMENTO DE VOLVER AL CENTRO.

 

3º) PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE CONFINAMIENTO

La manera de actuar en este supuesto, es más sencilla que la anterior. Por tratarse de una emergencia ajena al centro, se deberá actuar siempre en función de las órdenes y medidas que tomen desde el exterior los servicios de emergencia y protección civil.

ACTUACIÓN                                                                                            RESPONSABLE

 

1º) SEÑAL DE ALARMA: UN ÚNICO TIMBRE MUY PROLONGADO

 

 

AUXILIAR DE CONTROL.

 

2º) DESCONEXIÓN INSTALACIONES GASÓLEO Y AIRE ACONDICIONADO

 

 

AUXILIAR DE CONTROL

 

2º) EL JEFE DE EMERGENCIA ESTARÁ PENDIENTE DE LAS INSTRUCCIONES QUE LLEGUEN DEL  EXTERIOR

 

 

DIRECTOR. EN SU AUSENCIA, JEFE DE ESTUDIOS

 

3º) CONFINAMIENTO EN CADA PLANTA DEL EDIFICIO

 

JEFE DE PLANTA. ESTARÁ EN CONTACTO TELEFÓNICO CON LA CONSERJERÍA DEL EDIFICIO. COMUNICARÁ LA SITUACIÓN DEL GRUPO AL JEFE DE EMERGENCIA.

 

4º) CIERRE DE PUERTAS Y VENTANAS. SI ES POSIBLE, PROTEGER LAS RENDIJAS CON TRAPOS HÚMEDOS. PERMANECER EN EL AULA HASTA RECIBIR INSTRUCCIONES DEL JEFE DE EMERGENCIA. MANTENER LA CALMA

 

CADA PROFESOR CON ALUMNOS EN EL AULA

 

 

5º)  CIERRE DE PUERTAS Y VENTANAS EN ZONAS COMUNES Y ADMINISTRATIVAS, CUBRIENDO LAS RENDIJAS CON TRAPOS HÚMEDOS, SI FUERA POSIBLE.

ESPERAR INSTRUCCIONES DEL JEFE DE EMERGENCIAS

 

 

 

PERSONAL DE SECRETARÍA Y LIMPIEZA

 

 

4º) RECOMENDACIONES PARA LOGRAR LA MAYOR OPERATIVIDAD Y EFICACIA POSIBLES DEL PLAN DE EVACUACIÓN

Para que el Plan de Evacuación cumpla el objetivo previsto de hacer frente a una situación peligrosa de manera que esta provoque los menores daños posibles a personas y bienes, es necesario cumplir las siguientes recomendaciones:

1º) Divulgar el Plan entre toda la Comunidad Educativa.

Es imprescindible que la dirección, el profesorado, el alumnado y el personal no docente conozcan cómo deben actuar en caso de emergencia.

El Plan de Evacuación debe formar parte del Plan de Acción Tutorial con la finalidad de que se pueda desarrollar en las tutorías durante los dos primeros meses del curso y que los alumnos vayan adquiriendo una cultura preventiva. Para facilitar el cumplimiento de este objetivo, el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT) publica una serie de actividades y casos prácticos que se pueden trabajar en el aula.

2º) Realizar simulacros de evacuación.

Durante el mes de noviembre o diciembre realizaremos el simulacro de evacuación en cumplimiento de la legislación vigente, que establece que es preceptivo llevarlo a cabo durante el primer trimestre del curso académico. Mediante la práctica es más fácil detectar los errores cometidos en la ejecución del plan y corregirlos en próximas actuaciones, así como sistematizar el protocolo de actuación.

3º) Formar al personal en el uso de extintores y en técnicas de primeros auxilios.

Con el objetivo de evitar o minimizar los daños en el caso de que se desencadene una situación peligrosa. Para ello, se puede solicitar la colaboración de alguna entidad especializada que imparta cursos de formación en estas áreas.